quinta-feira, 30 de julho de 2020

Avaliação 2º Bimestre


Avaliação 2º Bimestre- 5ºAno A- Prof Osvaldo
Nome:________________________________________________________________Data:___/___/____.

Língua Portuguesa

a)      LEIA O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES:
Uma mulher vai seguindo de carro por uma estrada.
  Um homem vai na mesma estrada, mas no sentido oposto. Ao cruzarem-se, o homem abaixa o vidro e grita:
        --- VAAAAAAACA!!!!
 A mulher imediatamente abaixa o vidro e responde:  -- É A SUA MÃEEEEEEEEEEEEE!!!
 Cada um continua o seu caminho, mas a mulher, que vai sorridente pela resposta dada, ao virar a primeira curva, bate direto em uma gigantesca vaca deitada no meio da estrada.
1-Por que a mulher xingou a mãe do homem de vaca?
R:
2- Que nome você daria ao texto?
R:
3-Como a mulher podia ter evitado o acidente?
R:
4-Por que a mulher continuou sua viagem sorridente?
R:
5-Imagine que você conhece a mulher do texto e escreva uma mensagem para ela.
R:


MATEMÁTICA
Interpretação de gráfico:


1-Qual foi a fruta mais vendida e quantas dessa fruta foi vendida no dia?

R:
2- Qual foi o total de frutas vendidas no dia?
R:
3-Se a venda de frutas continuarem exatamente iguais quantas frutas serão vendidas em 3 dias?
R:
4-Quantas goiabas foram vendidas a mais que melancia?
R:
5-Cada abacaxi foi vendido a R$5,00. Quanto o mercado ganhou só na venda de abacaxis?
R:


CIÊNCIAS
Mata Atlântica nossa floresta mais ameaçada!
1-Como o mico-leão-dourado e outros animais ajudam a preservar as florestas?
R:
2-Quais as ações humanas que mais ameaçam os animais?
R:
3-Como cada pessoa pode contribuir para que as florestas não desapareçam?
R:




HISTÓRIA E GEOGRAFIA
Atualmente as pessoas se organizam de duas maneiras para tentar viver melhor. Umas preferem as fazendas, sítios e chácaras, que ficam na área rural e outras concentram-se nas cidades que é a área urbana.
1-No que as pessoas costumam trabalhar na área rural?
R:
2-Quais são os empregos mais encontrados nas áreas urbanas?
R:
3-Cite um problema comum da área rural e um problema comum da área urbana:
R:
Educação Física
Pesquise sobre uma luta que você tenha interesse de aprender: um pouco de sua história, equipamentos e outras curiosidades que achar importante. 


Atividade 2- 

 De exemplos de alguns movimentos e golpes utilizados na luta capoeira (africana).Pode desenhar se quiser.

Atividade 3- Que capacidades físicas  podemos observar nessas lutas 

Arte- DANÇA-capoeira

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA: ARTE 
SÉRIE: 5ºANO
PROFESSOR: MÍRIAM OLIVEIRA
CONTEÚDO: DANÇA-capoeira
HORAS/AULA: 2
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 27/07/2020
DATA DE ENTREGA: 03/08/2020

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO – REGIÃO DE APIAÍ EE PROF. JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO – APIAI/SP
 
OLÁ QUERIDOS ALUNOS.  ESTA ATIVIDADE ESTÁ VALENDO NOTA E PRESENÇA. APÓS REALIZÁ-LA FOTOGRAFE E ENVIE PARA O WHASTAPP 997860908 

LEITURA E APRECIAÇÃO DE IMAGENS: ( NÃO PRECISA COPIAR O TEXTO) 

A capoeira é uma representação cultural que mistura esporte, luta, dança, cultura popular, música e brincadeira. Caracteriza-se por movimentos ágeis e complexos, onde são utilizados os pés, as mãos e elementos ginásticoacrobáticos. Diferencia-se das outras lutas por ser acompanhada de música.
Um dos significados da palavra capoeira refere-se às áreas de mata rasteira do interior do Brasil.
A luta de defesa pessoal, que é reconhecida também como dança, foi desenvolvida por escravos africanos trazidos ao Brasil, já que o Brasil foi o maior receptor da migração de escravos, com 42% de todos os escravos enviados através do Atlântico durante o século XVI, quando Portugal enviou escravos para a América do Sul, oriundos da África Ocidental.
A capoeira é disputada por duas pessoas que se defrontam no meio de uma roda formada por outros capoeiristas, ao som de palmas e berimbaus. O objetivo do jogo é derrubar o adversário.
O berimbau, principal instrumento que proporciona o som característico, é construído por um pedaço de pau, um pedaço de arame e uma cabaça. A base do jogo é a ginga, pois essa é uma importante forma de ataque e defesa do capoeirista. Na roda de capoeira o praticante manifesta seu conhecimento e desenvolvimento sobre a atividade. A capoeira desenvolveu-se principalmente na Bahia e difundiu-se por vários estados, como o Rio de Janeiro, São Paulo e Pará.
A prática da capoeira trabalha a coordenação motora, aprimora a flexibilidade, equilíbrio e destreza, alivia as tensões do dia a dia, proporciona criatividade e liberdade de movimentos.

Prática da capoeira
COPIE AS PERGUNTAS LEIA O TEXTO E RESPONDA AS PERGUNTAS A SEGUIR. 
1) QUAL O PRINCIPAL INSTRUMENTO MUSICAL QUE  ACOMPANHA A RODA DE CAPOEIRA?  2) O QUE A PRÁTICA DA CAPOEIRA TRABALHA NO CORPO? 
3)     COMPLETE:
A CAPOEIRA É UMA MANIFESTAÇÃO CULTURAL QUE
MISTURA..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
4)     DESENHE  E PINTE UMA RODA DE CAPOEIRA. 


Educação Física- semana de estudo intensivo.

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
Educação Física 
SÉRIE: 5ª ano 
Professor Calil
Conteúdo:   semana de estudo intensivo.
HORAS/AULA: 2

PERÍODO: DATA DE ENVIO: 29/7
DATA DE ENTREGA: 03/8


OBJETIVO Lutas do contexto regional - matriz indígena e africana
(EF04EF13) Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas presentes no contexto regional, incluindo as de matrizes indígena e africana.
Justificativa: identificar movimentos da luta contexto regional e indígena.
Nºaulas
Datas 
ATIVIDADE 1: O QUE É PRA FAZER?

02
30/7
Quais lutas africanas e indígenas você conhece quais as características de cada uma delas dando exemplo dos seus movimentos e de as curiosidades sobre elas. Pode fazer em forma de desenho também pode se basear  no que já foi dado no roteiro passado. Ex:  Huka Huka (indígena) https://youtu.be/41DJ5XgKR3M  Capoeira (africana) https://youtu.be/NzulQ6knoD0
 


Prof Osvaldo- 20/07 à 07/08/2020

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA: Língua Portuguesa e Matemática
SÉRIE: 5º ano Ensino Fundamental l
PROFESSOR: Osvaldo Aparecido de Godoy.
CONTEÚDO: de 20/07 à 07/08/2020 = 3 semanas
HORAS/AULA: 25 semanal
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 20/07/2020
DATA DE ENTREGA: 07 /08/2020

OBJETIVO DA AULA:
Língua Portuguesa- Ler e compreender, com certa autonomia, textos do campo artístico-literário, que apresentem diferentes cenários e personagens, observando elementos constituintes das narrativas, tais como enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso, assim como identificar informações explícitas e implícitas no texto.
 
Matemática: Resolver e elaborar situações-problema de adição e subtração com números naturais e com números racionais, efetuar cálculos diversos, envolvendo números naturais e geometria, leitura de gráficos e tabelas.

JUSTIFICATIVA: LP –Refletir durante a realização das atividades o processo de escrita e a importância da compreensão leitora autônoma para o crescimento pessoal e o engajamento social.
Matemática - Resgatar e aprimorar as necessidades básica que envolvem o pensamento matemático no cotidiano.

 Nº aulas

Dias

ATIVIDADE 1: O QUE É PRA FAZER?

PÁGINAS DO LIVRO.

01


01


03





20/07/2020

Língua Portuguesa-  Atividade 1 – As novas tecnologias

Matemática- Atividades com números naturais contagem da população brasileira e números de celulares

Assistir a aula pela  TV ou centro de mídias, fazendo uma análise do tema apresentado, de acordo com a disciplina da aula, registrando no caderno o titulo da aula do dia.
Livro Aprender Sempre volume 2, pág. 02

Livro Aprender Sempre volume 2, pág. 02

Centro de mídias,  TV cultura.

01


01


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21/07/2020
 Língua Portuguesa- Tira de Clara Gomes – tecnologia

Matemática- Atividade com o quadro valores numéricos: unidade, dezena e centena

Assistir a aula pela  TV ou centro de mídias, fazendo uma análise do tema apresentado, de acordo com a disciplina da aula, registrando no caderno o titulo da aula do dia.
Livro Aprender Sempre volume 2, pág. 03

Livro Aprender Sempre volume 2, pág.3

Centro de mídias,  TV cultura.




01


01


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22/07/2020
Língua PortuguesaAtividades com tirinha de Maria Joana -

Matemática-Atividades com arredondamento de números naturais

Assistir a aula pela  TV ou centro de mídias, fazendo uma análise do tema apresentado, de acordo com a disciplina da aula, registrando no caderno o titulo da aula do dia.
Livro Aprender Sempre, 2º volume pág.3

Livro Aprender Sempre, 2º volume pág.4.

Centro de mídias ou TV

01


01


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23/07/2020

  Língua Portuguesa – continuação das atividades com tirinhas da Maria Joana

Matemática – Atividade com localização no mapa, tabela e reflexão sobre os estados mais populosos do Brasil.

Acompanhar a programação do Centro de mídias ou pela TV cultura, estar atento ao Horário e a disciplina a ser estudada. Anotar a disciplina e o tema da aula apresentada pelo professor.
Livro Aprender Sempre,2º volume pág.3

Livro Aprender Sempre, 2º volume pág.4

Centro de mídias,  TV.
Caderno

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24/07/2020
   Língua Portuguesa  - Lendo e discutindo problemas sociais

Matemática-Atividades com leitura de tabela da população por região e sua totalidade no Brasil

Acompanhar a programação do Centro de mídias ou pela TV cultura, estar atento ao Horário e a disciplina a ser estudada. Anotar a disciplina e o tema da aula apresentada pelo professor.
Livro Aprender Sempre, 2º volume pág.6.

Livro Aprender Sempre, 2º volume pág.6.

Centro de mídias,  TV.
Caderno


01


01


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27/07/2020
  Língua Portuguesa- Artigo de opinião – Trabalho infantil
 
Matemática-Continuação da atividades com a mesma tabela da população das regiões.

Acompanhar a programação do Centro de mídias ou pela TV cultura, estar atento ao Horário e a disciplina a ser estudada. Anotar a disciplina e o tema da aula apresentada pelo professor.
Livro Aprender Sempre, 2º volume pág.7.

Livro Aprender Sempre, 2º volume pág 7.


Centro de mídia ou  TV

01


01


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28/07/2020
   Língua Portuguesa- comparando os textos de artigo de opinião

Matemática-Localização de pontos turísticos no plano cartesiano

Acompanhar a programação do Centro de mídias ou pela TV cultura, estar atento ao Horário e a disciplina a ser estudada. Anotar a disciplina e o tema da aula apresentada pelo professor.


Livro Aprender Sempre, 2º volume pág.9

Livro Aprender Sempre, 2º volume pág.7.

Centro de mídias,  TV.


01


01


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29/07/2020
   Língua Portuguesa- Refletindo o trabalho infantil com textos da UNICEF. E resolver questões A, B e C

Matemática-  continuação de localização de outros pontos no plano csrtesiano

Acompanhar a programação do Centro de mídias ou pela TV cultura, estar atento ao Horário e a disciplina a ser estudada. Anotar a disciplina e o tema da aula apresentada pelo professor.
Aprender Sempre, volume 2 pág 10

Aprender Sempre, volume 2 pág 8

Centro de mídias,  TV.
Caderno


01


01


03






30/07/2020
Língua Portuguesa- Língua Portuguesa- Refletindo o trabalho infantil com textos da UNICEF. E resolver questões D, E e F

Matemática- Atividade com entrada e saída do labirinto e descrição da rota utilizada.

   Acompanhar a programação do Centro de mídias ou pela TV cultura, estar atento ao Horário e a disciplina a ser estudada. Anotar a disciplina e o tema da aula apresentada pelo professor.
Aprender Sempre, volume 2 pág 11

Livro Aprender Sempre, volume 2 pág. 9.

Centro de mídias,  TV.
Caderno

01


01


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31/07/2020
 Língua Portuguesa- Produção d e texto de opinião sobre o trabalho infantil
Matemática-Atividade com tabela dos maiores estádios de futebol do Brasil e suas capacidades.

Acompanhar a programação do Centro de mídias ou pela TV cultura, estar atento ao Horário e a disciplina a ser estudada. Anotar a disciplina e o tema da aula apresentada pelo professor
Livro Aprender Sempre, volume 2 pág.12.

Livro Aprender Sempre, volume 2 pág 10


Centro de mídias,  TV.
Caderno

01


01


03






03/08/2020
   Língua Portuguesa- Estudando a palavra epidemia – Leitura e compreensão do texto: Epidemia de verão.
Matemática- Atividade com a capacidade de outros estádios de futebol.

Acompanhar a programação do Centro de mídias ou pela TV cultura, estar atento ao Horário e a disciplina a ser estudada. Anotar a disciplina e o tema da aula apresentada pelo professor
Livro Aprender Sempre, volume 2 pág.13

Livro Aprender Sempre, volume 2 pág.11

Centro de mídias, TV.
Caderno

01


01


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04/08/2020
   Língua Portuguesa- Completando a tabela de verdadeiro ou falso segundo o texto Epidemia de verão.
Matemática- Atividade com gráfico de números de torcedores na Arena Corinthians em várias competições. Transformar o gráfico em tabela
Acompanhar a programação do Centro de mídias ou pela TV cultura, estar atento ao Horário e a disciplina a ser estudada. Anotar a disciplina e o tema da aula apresentada pelo professor
Livro Aprender Sempre volume 2  pág.15.

Livro Aprender Sempre volume 2 pag12


Centro de mídias,  TV.
Caderno.

01


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05/08/2020
Língua Portuguesa-Interpretação do texto: Epidemia de verão questões A e B
Matemática-De acordo com o gráfico de publico na Arena Corinthians resolva as questões 1, 2 e 3.
 
   Acompanhar a programação do Centro de mídias ou pela TV cultura, estar atento ao Horário e a disciplina a ser estudada. Anotar a disciplina e o tema da aula apresentada pelo professor
Livro Aprender Sempre, volume 2 pág.6.
Livro Aprender Sempre, volume 2 pág 13

Centro de mídias,  TV.
Caderno

01


01


03






06/08/2020
Língua Portuguesa- Com base na leitura do texto Epidemia de Verão e o que você sabe sobre epidemia responda as questões.

Matemática- De acordo com o gráfico de publico na Arena Corinthians resolva outras duas  questões.

   Acompanhar a programação do Centro de mídias ou pela TV cultura, estar atento ao Horário e a disciplina a ser estudada.
Anotar a disciplina e o tema da aula apresentada pelo professor.

Livro: Aprender Sempre, volume 2 pag 17.

Livro Aprender Sempre, volume 2 pág.14

Centro de mídias,  TV.
Caderno

01


01

03




07/08/2020
   Língua Portuguesa-Leitura do texto científico publicado na Folhinha “Ai, que medo!.
Matemática- Atividades de adição utilizando a decomposição

Acompanhar a programação do Centro de mídias ou pela TV cultura, estar atento ao Horário e a disciplina a ser estudada. Anotar a disciplina e o tema da aula apresentada pelo professor

Livro Aprender Sempre, volume2 pág.18.

 Livro Aprender Sempre volume 2 pág.15

Centro de mídias,  TV.
Caderno

01


01


03


10/08/2020
Língua Portuguesa: Interpretação do texto: Ai, que medo! Questões 1,2, a, b.

Matemática: Atividades de subtração utilizando a decomposição

Acompanhar a programação do Centro de mídias ou pela TV cultura, estar atento ao Horário e a disciplina a ser estudada. Anotar a disciplina e o tema da aula apresentada pelo professor
Livro Aprender Sempre, VOLUME 2 pág.20.

 Livro Aprender Sempre VOLUME 2 pág.

Centro de mídias,  TV.
Caderno

01


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03




11/08/2020
Língua Portuguesa: texto cientifico: Escassez de água- Leitura e interpretação do texto.

Matemática: Atividade com tabela envolvendo a altura dos edifícios mais altos do mundo.

Acompanhar a programação do Centro de mídias ou pela TV cultura, estar atento ao Horário e a disciplina a ser estudada. Anotar a disciplina e o tema da aula apresentada pelo professor
Livro Ler e Escrever – atividade 3b da  pág.112.

 Livro Aprender Sempre VOLUME 2 pág.14


Centro de mídias,  TV.
Caderno

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01


03


12/08/2020
Língua Portuguesa: : texto cientifico: Os danos à atmosfera- Leitura e interpretação do texto.

Matemática: Atividade com tabela envolvendo a altura de diversas crianças que possibilitava ou não sua participação nos brinquedos do parque.

Acompanhar a programação do Centro de mídias ou pela TV cultura, estar atento ao Horário e a disciplina a ser estudada. Anotar a disciplina e o tema da aula apresentada pelo professor
Livro Ler e Escrever – atividade 3b da  pág.113.

 Livro Aprender Sempre VOLUME 2 pág15


Centro de mídias,  TV.
Caderno

01


01


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13/08/2020
Língua Portuguesa: texto cientifico: A luta pela sustentabilidade do planeta- Leitura e interpretação do texto. Reflexão sobre sustentabilidade

Matemática: Continuação das atividades que envolvia a altura da criança e sua participação nos brinquedos do parque.

Acompanhar a programação do Centro de mídias ou pela TV cultura, estar atento ao Horário e a disciplina a ser estudada. Anotar a disciplina e o tema da aula apresentada pelo professor
Livro Ler e Escrever – atividade 3b da  pág.114.

 Livro Aprender Sempre VOLUME 2 pág.15


Centro de mídias,  TV.
Caderno

01


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14/08/2020


                              Feriado municipal